2022年北京冬奧會正在進行，冰雪運動受到熱捧。缺少天然冰雪優(yōu)勢的廣東，如何綻放冰雪活力?廣東通過“三整合三融合”的工作思路，為發(fā)展冰雪運動探索出“廣東經(jīng)驗”。其中，“不加冰”的輪滑獨樹一幟，在無雪的嶺南悄然流行。
近日，記者走訪了解到，“輪轉冰”是實現(xiàn)“旱轉冰”的重要手段之一，即由旱冰的輪滑項目轉換為速滑、花樣滑冰和冰球等真冰項目。鑒于二者在技術要領上的諸多相似之處，目前廣東不少高校正大力開展基礎輪滑教學、宣傳“輪轉冰”，為冰雪運動培養(yǎng)“預備軍”。
高校輪滑社團為冰雪項目儲備人才
南方發(fā)展冰雪運動存在“先天不足”，而輪滑運動因受氣溫、場地影響較小，且初學者較容易上手，目前已成為廣東發(fā)展冰雪運動重點突破的一環(huán)。
記者采訪了解到，輪滑項目是廣東高校里最受歡迎、參與度最高的冰雪運動，其中包括輪滑冰球(冰球)、速度輪滑(速度滑冰)、花樣輪滑(花樣滑冰)。輪滑社團也逐漸成為廣東各大高校的標配，為我國冰雪項目儲備著豐富的人才和教育力量。甚至有部分高校還開設了輪滑課程，聘請專業(yè)教師進行教學，助推輪滑運動長遠發(fā)展。
在廣州大學(下稱“廣大”)和廣東石油化工學院(下稱“廣油”)，輪滑運動已經(jīng)成了一張靚麗的體育“名片”。去年12月的廣東省大學生輪滑錦標賽中，這兩所學校成為“大贏家”。
“廣大于2007年把花樣輪滑引入學校體育課進行教學，并開展課外體育活動、運動隊訓練，初心就是為了發(fā)展輪滑協(xié)會，從而擴大花樣輪滑的影響力，帶動更多學生從認識到參與到熱愛。”廣大體育學院體育教育系黨支部書記、副教授，廣東省冰雪運動協(xié)會理事孫丹認為，學校的輪滑協(xié)會在輪滑教育與推廣中起到了至關重要的作用。
據(jù)悉，在廣大開設輪滑課的14年里，每學年都有六七百名學生參加。從2005年至今全校有近1500名學生加入輪滑協(xié)會。而相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，廣東高校現(xiàn)有輪滑社團60多個，其中10多個社團開設了輪滑課。
廣大的何健梁同學從高一時就與輪滑運動結緣，進入大學后加入了輪滑協(xié)會，后來還成為協(xié)會執(zhí)行會長。“除開課外，學校對輪滑協(xié)會的發(fā)展給予多方面支持，不僅提供訓練場地，每年還有訓練資金，在賽事來臨時還會指派老師為我們強化訓練。”何健梁說。
廣油則從2015年起將輪滑列入大學體育課程，并在2016年組建了輪滑冰球隊。發(fā)展至今，該校培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的輪滑冰球專項畢業(yè)生，助力冰球運動“跑”進廣東校園。
廣油體育學院2019級的吳洪充同學就是學校輪滑隊隊長和輪滑冰球隊的一員。他表示，學校開設的輪滑課一直很搶手，未來要推廣輪滑這項運動，還需更多學校發(fā)力開設相關課程。
從事輪滑教學人員數(shù)量不斷增加
教師是課程的實踐者，輪滑課程的實施同樣需要專業(yè)的師資。孫丹是一名花樣滑冰運動健將、花樣輪滑國際級裁判，每年都參加全國輪滑錦標賽、亞洲錦標賽等賽事。到廣大任教后，她將職業(yè)生涯沉淀的“干貨”帶入課堂，并經(jīng)常給輪滑協(xié)會的學生開展講座，分享高水平比賽的視頻，一一示范運動員的高難度技術動作，及時講解裁判規(guī)則的修改變化，讓學生了解花樣輪滑的最新動向。
何健梁曾選修過孫丹的課。他表示，大部分“零基礎”同學，在學了一個學期后都掌握了不少動作，取得了理想的成績。但是，學校的輪滑課很難搶到，幾乎是一上線就“秒沒”。
“我們學校的輪滑課同樣十分搶手，目前學校向所有專業(yè)的學生開放輪滑選修課，每學期約有300多人次選課，由兩位輪滑專業(yè)教師完成該項教學任務。”廣油輪滑項目教練黃盛良說。
目前，廣東高校里像孫丹這樣的“專業(yè)選手”還不多。黃盛良認為，因高校招聘門檻高，要引進有博士學歷的輪滑項目人才存在困難，因此，廣東高校有相當數(shù)量的輪滑老師是從其他項目轉型而來的。例如，廣油的部分輪滑項目教師就由田徑、籃球、武術專業(yè)的老師轉型而來。
高校培養(yǎng)的輪滑人才進入社會后，也成為了輪滑運動的有力推動者。
廣東翔天愛滑體育發(fā)展有限公司總經(jīng)理、廣東省輪滑協(xié)會理事魏友林介紹說，其公司提供輪滑等項目的體育培訓服務，所聘用的教練有60%是從高校出來的，這個寒假便有廣油、廣東體育職業(yè)技術學院、肇慶學院、五邑大學等高校的大學生來實習。他還透露，行內的實習薪酬在3000-4000元/月，畢業(yè)后轉正有7000-10000/月元。
黃盛良認為，目前廣東省高校的體育專業(yè)開設輪滑課程的并不是很多，但社會上的輪滑俱樂部需要大量優(yōu)質的專業(yè)輪滑教練員、銷售員、管理員。目前，廣油體育專業(yè)設置了輪滑專項項目，連續(xù)4個學期進行授課和輪滑冰球訓練。學校將根據(jù)市場需要，有針對性地進行人才培養(yǎng)，畢業(yè)生主要擔任俱樂部教練或者學校體育輪滑教師，優(yōu)秀畢業(yè)生可獲得推薦。
孫丹則告訴記者，廣大輪滑協(xié)會的成員還成為了部分小學“430”項目的老師。今年1月，廣大與豐懋體育簽訂了海珠區(qū)多所小學的“430”輪滑培訓課程項目，從輪滑協(xié)會挑選懂技術、懂教學的大學生“牽手”小學生，作為輪滑教學的師資主力。“這個項目可以讓更多小朋友了解到輪滑運動，協(xié)會的同學也樂意借助這個平臺實踐。”孫丹認為，輪滑教學不僅深受青少年歡迎，也是很好的挫折教育。
此外，輪滑方面新增的賽事也加快推動校園冰雪運動普及發(fā)展。2021年11月至2022年1月期間，廣東省教育廳舉辦了第一屆校園冰雪嘉年華系列活動，共吸引了23所大學、26所中小學、約1000人參加活動。其中，首屆廣東省大學生輪滑錦標賽是一大“看點”，也見證了廣東高校冰雪運動的蓬勃發(fā)展。在嘉年華總結活動時，廣東省學生體育藝術聯(lián)合會冰雪運動分會宣布成立。
探索校園冰雪運動的“廣東經(jīng)驗”
冬奧已來。但在缺少天然冰雪優(yōu)勢的廣東，打通“輪轉冰”渠道，讓“無雪之城”綻放冰雪活力，還有很長的路要走。
孫丹認為，目前廣東省高校開展輪滑運動仍然面臨著群眾基礎薄弱、宣傳不到位、高校輪滑教師短缺、訓練場地和經(jīng)費不足等問題。她建議：“學校加大宣傳力度讓學生更深入了解這項運動，利用協(xié)會開展學生課外輔導，并提高學生運動防護能力。還可與相關企業(yè)或廠家聯(lián)合，獲得器械支持。”
“下一步，廣大將根據(jù)自身特點，對輪滑方面有扎實基礎的優(yōu)秀學生加大培養(yǎng)力度，選擇個別有技術特點的學生嘗試‘輪轉冰’的轉型，逐漸組建一支冰上運動隊伍。”孫丹說。
黃盛良介紹，目前，廣油在所有專業(yè)中已開展基礎輪滑教學，通過課程更大范圍地普及輪滑運動，奠定滑行基礎。同時，大力宣傳“輪轉冰”，鼓勵學生到企業(yè)實踐，尋求機會上冰，為學校選材作鋪墊。此外，廣油還計劃在新校區(qū)建設輪滑的專業(yè)場地，為輪滑教學提供更完善的硬件設施。
魏友林則提出，在未來，高校可以開展更多的輪滑賽事與培訓，以及豐富多彩的冰雪知識競賽與作品展示活動，激發(fā)年輕人的參與熱情;在冬奧會后趁熱打鐵，增設冰雪運動類的選修課程，帶動更多學生愛上冰雪運動;讓有基礎的學生逐步了解“輪轉冰”戰(zhàn)略，助推培養(yǎng)適合冰雪運動的后備人才。
廣東省學生體育藝術聯(lián)合會副秘書長、冰雪運動分會負責人秦茂華表示，下一步廣東將重點打造培訓、賽事、活動、展示、宣傳等五項冰雪運動推廣體系的建設，幫助學生在冰雪運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，促進學生身心健康全面發(fā)展。
廣東省教育廳體衛(wèi)藝處處長陳健生表示，廣東校園冰雪活動開展現(xiàn)已形成“三整合三融合”的工作思路。一是整合場地，融合解決場地問題，通過兼容并用、改造新建等方式擴展冰雪運動場地;二是整合師資，融合建立師資隊伍，開展冰雪項目的學校以“請進來，走出去”的靈活方式打造專項師資隊伍;三是整合資源，融合提供保障支持，整合“學校、家庭、社會力量”三方優(yōu)勢資源，助力冰雪運動長遠發(fā)展。
“廣東將繼續(xù)推動學校冰雪運動的開展，以‘教會、勤練、常賽’為指引，擴大冰雪運動的參與覆蓋面，帶動更多學生參與冰雪運動，努力培養(yǎng)學生冰雪運動愛好，提高學生冰雪運動技能，大力推動冰雪運動在校園的普及。”陳健生說。
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