新華社重慶4月9日電（記者吳博文）2023體教融合大會日前在重慶舉辦，大會以“少壯國強 年少有成”為主題，來自體育及教育領域的專家、學者、體育產業代表等，圍繞“學”“策”“變”“融”等體教融合諸多話題，進行了深入探討。

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體教融合不僅是培養優秀運動員

首都體育學院原校長鐘秉樞在題為《青少年健康事業與體教融合改革的結合與發展》的演講中提出，“體教融合絕對不僅僅是培養幾個運動員，而是為青少年健康成長奠基，以體育之魂收獲堅韌勇敢。”

首都體育學院原校長鐘秉樞

速滑冬奧冠軍、國際奧委會委員張虹在現場分享了自己從運動員到國際體育組織工作的經歷。張虹說：“當我2014年獲得奧運冠軍后，我學會了如何從領獎臺走下來，一切從零開始。這個過程中，我學會了怎么面對失敗，怎么戰勝對手，怎么融入社會。”

在張虹看來，體育也是一種就業方式。“體育不僅僅是比賽，可能更多的人認為體教融合就是要讓孩子練體育，我覺得并不是。”

速滑冬奧冠軍、國際奧委會委員張虹

張虹表示，2008年北京奧運會和2022年北京冬奧會的成功舉辦，使中國在賽會組織、體育管理、媒體轉播、體育產業等方面涌現出大量人才，這些都是與體育相關的就業方式。

中國高等教育學會副會長張大良希望學生通過體育比賽，促進學習與實踐有更好的轉換，使得學生真正領悟到什么是體育精神，從中培養堅韌不拔的意志、頑強拼搏的毅力。

重慶南開中學校長田祥平在深度對話中表示，學生在中學期間要學會一到兩項體育技能，并在以后的人生發展中以此為載體。

重慶南開中學校長田祥平

體育塑造校園文化

教育領域的專家普遍認為，體育比賽、體育特長生可以助力校園文化發展，通過體育比賽可以發現更多有運動天賦的學生，同時促進校園文化健康發展，體育特長生與普通學生則可以相互促進。

廣州市玉巖中學校長印賢文表示，體育特長生對于豐富校園文化，影響學校的氛圍幫助很大。“體育特長生在學校里發揮的作用非常重要，起到了很好的示范、引領作用，能夠激勵同伴的成長。”

很多學生就是因為看了一場比賽、踢了一場足球，或者在學校運動會中感受到體育的魅力，開始從事體育運動。

重慶七中校長歐權有著相似的看法。“重慶七中每個學期都會進行足球比賽，每個班級都有足球隊。”歐權說，“班隊比賽過程中要求對學生進行禮儀教育，這樣就能把競技體育和校園體育、文化結合起來。”

重慶七中校長歐權

歐權在大會分享時說，具有體育特長的學生會帶動普通學生參加體育鍛煉，學生參加體育鍛煉時都非常認真，這就是相互促進。

北京大學體育教研部主任錢俊偉認為，體育在促進學生熱愛學校、以校為榮方面起到了積極作用。

完善體系 持續深耕

此次大會上，各方人士對于體教融合的進一步深度發展也提出了各自的建議。

北京外國語大學體育教研部主任李全生表示，從學習上來講，如果有完整的體系保障和管理制度，體育特長生是能夠做到不影響學習的。

中國教育科學研究院體育美育教育研究所所長吳鍵

中國教育科學研究院體育美育教育研究所所長吳鍵建議，保證青少年體育可持續發展，需要進一步統一體育賽事，統一運動員注冊，統一運動員等級認證等一系列工作。

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責任編輯：Rex_10