高質(zhì)量發(fā)展調(diào)研行丨他們沒有考上大學(xué)，卻成了世界冠軍

新華社廣州6月10日電題：他們沒有考上大學(xué)，卻成了世界冠軍

(資料圖片)

新華社記者王浩明、陳凡靖

一張圖紙，一臺(tái)電腦，一個(gè)計(jì)時(shí)器，一雙眼睛不時(shí)在圖紙和電腦屏幕之間切換，一陣陣噠噠的鍵盤和鼠標(biāo)敲擊聲后，一組參數(shù)計(jì)算完畢，導(dǎo)入銑床的數(shù)控系統(tǒng)，刀頭與金屬胚之間發(fā)出呲呲的摩擦聲，火花四濺，片刻，一個(gè)工件“新鮮出爐”，平滑的曲面閃閃發(fā)亮，折射出工業(yè)之美。

6月9日，學(xué)生在位于廣州的廣東省機(jī)械技師學(xué)院內(nèi)上課。新華社記者 龔兵 攝

這是廣東省機(jī)械技師學(xué)院數(shù)控銑床集訓(xùn)基地的日常景象，學(xué)生們正在緊張備戰(zhàn)，而兩位老師則在一旁不時(shí)指點(diǎn)著。

這所位于廣州市白云區(qū)的學(xué)校，已經(jīng)培養(yǎng)出10位世界技能大賽的金牌選手——他們沒有考上大學(xué)，但他們是世界冠軍。他們有的留在學(xué)校，培養(yǎng)下一批冠軍。有的進(jìn)入企業(yè)，成為高精密制造的能手。

6月9日，在位于廣州的廣東省機(jī)械技師學(xué)院，第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目冠軍楊登輝老師（左）在指導(dǎo)學(xué)生。新華社記者 龔兵 攝

楊登輝，1997年出生，2017年世界技能大賽冠軍，第十四屆全國人大代表，廣東省機(jī)械技師學(xué)院教師。

周楚杰，1999年出生，2022年世界技能大賽冠軍，廣東省機(jī)械技師學(xué)院最年輕的教師。

而這兩位老師，在一年前，還是師徒關(guān)系。

周楚杰出生在佛山順德的一個(gè)農(nóng)村家庭，初中畢業(yè)前，他的叔父曾經(jīng)帶他參觀過一家工廠的數(shù)控車間。

“在干凈整潔的車間里，身穿灰藍(lán)色工服的師傅們?nèi)褙炞ⅲ粋€(gè)一個(gè)亮锃锃的工件在他們操作的設(shè)備里誕生，就在那時(shí)，我對技術(shù)工人第一次有了直觀的認(rèn)識(shí)，他們靠自己的技術(shù)創(chuàng)造出產(chǎn)品，有一技之長，人人都了不起?！敝艹苷f。

這個(gè)當(dāng)時(shí)只有15歲的小伙子初中畢業(yè)后進(jìn)入順德一所中專學(xué)習(xí)數(shù)控加工，2017年，他在學(xué)校食堂的電視上看到了中國代表團(tuán)在第44屆世界技能大賽中斬獲多枚金牌的畫面?！拔壹?dòng)得一宿沒睡，一個(gè)大膽的想法在我腦海出現(xiàn)：我能不能代表國家參加世界技能大賽？”

6月9日，學(xué)生在位于廣州的廣東省機(jī)械技師學(xué)院內(nèi)上課。新華社記者 龔兵 攝

懷揣夢想，周楚杰在中專畢業(yè)后進(jìn)入廣東省機(jī)械技師學(xué)院，專攻數(shù)控銑床，進(jìn)入備戰(zhàn)世界技能大賽的集訓(xùn)隊(duì)，而他的老師，恰恰就是周楚杰中專時(shí)候在食堂電視上看到的第44屆世界技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目的冠軍楊登輝。

周楚杰復(fù)制著自己老師的汗水與榮耀之路，每天從7點(diǎn)開始訓(xùn)練，直到晚上12點(diǎn)才休息，終于在一眾選拔隊(duì)成員中脫穎而出，代表中國隊(duì)前往德國參加2022世界技能大賽特別賽。

3天3個(gè)模塊，連續(xù)18個(gè)小時(shí)在冒著火花的機(jī)床和電腦之間穿梭，憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，周楚杰登上了數(shù)控銑項(xiàng)目的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——而這已經(jīng)是廣東省機(jī)械技師學(xué)院在這個(gè)項(xiàng)目上的四連冠。

最近10年，廣東省機(jī)械技師學(xué)院的選手5次參加世界技能大賽，共榮獲10枚金牌、3枚銀牌和4枚銅牌。

6月9日，學(xué)生在位于廣州的廣東省機(jī)械技師學(xué)院內(nèi)上課。新華社記者 龔兵 攝

在廣東省機(jī)械技師學(xué)院院長葉軍鋒的眼里，金牌是榮耀，是榜樣，更能夠促進(jìn)學(xué)校的教育質(zhì)量提升。

“通過參加世賽，促進(jìn)了學(xué)院的專業(yè)建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。我們培養(yǎng)的學(xué)生要做到一畢業(yè)就能就業(yè)上崗，一上崗就能直接為企業(yè)生產(chǎn)作出貢獻(xiàn)?！彼榻B，學(xué)院服務(wù)于廣東省20個(gè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群，打造了工業(yè)設(shè)計(jì)與快速成型、智能制造、人工智能技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車等7個(gè)專業(yè)群，使教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)無縫對接。

在該學(xué)院與德國西門子公司合作建立的中德西門子技術(shù)（中國）國際學(xué)院，一堂實(shí)操課正在進(jìn)行，學(xué)生們分成若干個(gè)小組，學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人編程調(diào)試，老師一邊講解，學(xué)生一邊上手操作。

“讓我在教室里對著一本書，我是坐不住的，但這種操作課程我就覺得很有趣，我就學(xué)得很快。”一位學(xué)生說。

6月9日，學(xué)生在位于廣州的廣東省機(jī)械技師學(xué)院內(nèi)上課。新華社記者 龔兵 攝

校企合作和產(chǎn)教融合也貫穿在了這所學(xué)校的辦學(xué)全過程，該校與包括西門子等16家世界500強(qiáng)在內(nèi)的300多家國內(nèi)外名企建立了“廣東省機(jī)械技能聯(lián)盟”，形成了校企協(xié)同育人機(jī)制，而合作企業(yè)則每年向?qū)W院提供超過1.7萬個(gè)就業(yè)崗位。

這種校企良性互動(dòng)、產(chǎn)教緊密融合的方式，也讓技能人才的數(shù)量更多，質(zhì)量更優(yōu)。廣東省人力資源和社會(huì)保障廳提供的數(shù)據(jù)顯示，廣東全省技能人才總量達(dá)1850萬人，其中高技能人才631萬人，占比達(dá)到34.1%。這是支撐這個(gè)制造業(yè)大省的最大底氣。

“我們希望讓大家看到，并不是要進(jìn)入大學(xué)才算成功，中國制造的高質(zhì)量發(fā)展呼喚高質(zhì)量的職業(yè)教育，希望更多的年輕人能投入這一片藍(lán)海。”葉軍鋒說。

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