廣州市花都區(qū)開展“造血式”教育幫扶 推動山區(qū)教育教學質(zhì)量全面提升

【資料圖】

“預(yù)備，跳！”“加油！”“老師看到你們的努力了，非常棒！”下課鈴聲響起，廣東省清遠市連山壯族瑤族自治縣福堂鎮(zhèn)福堂中心小學900多名學生來到操場上有序排開，進行了一場花樣跳繩大課間活動。單人跳、長繩跳、交叉跳……孩子們跟隨著音樂的節(jié)拍，選擇自己喜歡的方式進行跳繩運動。“以前的大課間多以跑操為主，現(xiàn)在花樣跳繩已成為主要項目。”福堂中心小學體育教師表示，這種方式深受學生們的喜愛。

這只是廣州市花都區(qū)駐福堂鎮(zhèn)幫扶工作隊充分利用花都優(yōu)質(zhì)教育資源，開展“造血式”教育幫扶，推動山區(qū)教育教學質(zhì)量全面提升的一個生動剪影。由于粵北地區(qū)鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)條件較差、師資水平參差不齊，當?shù)氐目h鎮(zhèn)村三級教育差距也較大。經(jīng)過前期深入調(diào)研，花都區(qū)駐福堂鎮(zhèn)幫扶工作隊精準把脈，確立了因材施教、特色發(fā)展的助學之路，逐步打造以“軟件”幫扶為主體的“造血式”結(jié)對幫扶模式。

在花都區(qū)駐福堂鎮(zhèn)工作隊隊員李海丹的“牽線搭橋”下，福堂中心小學與全國跳繩名校花都區(qū)花東鎮(zhèn)七星小學結(jié)對幫扶，由七星小學對福堂中心小學進行花樣跳繩專業(yè)指導(dǎo)。經(jīng)過一個多學期的發(fā)展，福堂中心小學學生花樣跳繩的水平得到明顯提升。

在花樣跳繩大課間活動中，除個別學生動作還不大熟練外，大部分學生都保持了統(tǒng)一的節(jié)奏，跳得很順暢。“以前下課鈴響，學生們像捅開馬蜂窩一樣跑下來。現(xiàn)在他們都是兩人一組有序下來，整個面貌都改變了，變得更加自信、陽光。”福堂中心小學體育支教教師吳思浩說。福堂中心小學體育教師郭立疊介紹說，去年9月以來，學生們進步很快，原來學生們最多一分鐘能跳繩100多下，現(xiàn)在有些好苗子能跳200多下。

福堂鎮(zhèn)分管教育工作的副鎮(zhèn)長覃信慶表示，福堂鎮(zhèn)和工作隊正引導(dǎo)學校通過課堂、大課間、比賽和訓練四大方式，把福堂中心小學培養(yǎng)成花樣跳繩的特色學校，同時把一些好苗子培養(yǎng)成專業(yè)人才。“福堂中心小學花樣跳繩的特色教學模式有望在連山得到推廣。”李海丹說。

日前，福堂中心小學、連山第一小學、永和中心小學、加田田家炳學校結(jié)成體育教研區(qū)域聯(lián)盟。聯(lián)盟成員校約定，每月一個主題，由各所學校負責組織落實，聯(lián)盟校分別派出教師進行教研，優(yōu)勢互補，全面提升學生體質(zhì)健康水平。

這樣的聯(lián)合教研模式也在福堂鎮(zhèn)進行著。前不久，花都、天河、連山共同舉行了“傾聽兒童 相伴成長”送教下鄉(xiāng)活動。活動圍繞學前教育兒童陪伴主題，開展學前教育課程特色講座。連山鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園11個姐妹園園長參加專題教研研討活動。同時，連山計劃成立連山鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教協(xié)會，為鄉(xiāng)村教育文化振興提供常態(tài)化交流成長平臺，貢獻鄉(xiāng)村振興教育力量。

“體育教研區(qū)域聯(lián)盟將成為一個常設(shè)機構(gòu)，主要目的是打造一支帶不走的幫扶隊伍。”李海丹提到，原來體育公開課是由支教教師或幫扶教師上的，現(xiàn)在幫扶教師把當?shù)亟處煄С鰜恚伤麄儊砩险n。體育教研區(qū)域聯(lián)盟也有利于成員校聯(lián)合開展活動。

花都區(qū)鄺維煜紀念中學附屬雅正學校校長楊美英帶著三位教師，來到結(jié)對學校——連山壯族瑤族自治縣永豐中心學校。楊美英以“文化育人 花開有聲”為主題，為永豐中心學校的教師團隊開展了一場班級特色文化建設(shè)講座，啟發(fā)他們通過班級特色文化的德育、心理、美育和社會功能，潛移默化引導(dǎo)學生健康成長。雅正學校教師鐘淑紅、朱玉婷、張娟娟，則分別上了一節(jié)勞動、非遺文化押花和音樂示范課。活潑有趣、別開生面的教學方式，受到了學校師生的喜愛。

“福堂這邊有什么需求，工作隊都會盡力利用花都優(yōu)質(zhì)教育資源，進行‘定制’幫扶。”李海丹表示，希望以特色項目幫扶為支點，充分挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)師生的自豪感，走一條特色辦學之路，推動山區(qū)教育教學質(zhì)量全面提升。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉盾 通訊員 福鎮(zhèn)宣）

關(guān)鍵詞：

責任編輯：Rex_02