觀書有感其一其二兩首詩 宋詩，朱熹《觀書有感二首?其一》讀書有詩二首(宋詞、朱《讀書二首之一》)
[原件]
關(guān)于讀書的兩種想法之一
(資料圖片)
宋珠熙
一旦半英畝的方形池塘被打開，
天空和云一起漫步。
要問池塘里的水，為什么這么清澈？
因?yàn)槟抢镉腥≈槐M的源源不斷的活水供它。
[翻譯]
半畝見方的池塘像鏡子一樣打開，清澈明亮，深圳生活網(wǎng)的光影閃閃發(fā)光，漂浮在水面上。
為什么池塘里的水這么清澈？這是因?yàn)橛腥≈槐M、用之不竭的水源，源源不斷地為它輸送活水。
[注釋]
湯芳:又名半畝塘，位于福建省尤溪市南部的鄭翟逸府(后稱南溪書院)。朱的父親朱嵩與鄭交好，嘗有“蝶戀花醉鄭家”之說:“湯芳開于清代。墜落如飛，愿安于春風(fēng)。”
劍:第一，它是古代用來盛水或冰的大型青銅盆。鏡子；一些學(xué)者認(rèn)為鏡子。意思是你可以像鏡子一樣看人。
“天光”這句話的意思是，天光云影倒映在池水中，不斷變化，就像人在流浪一樣。
來回移動(dòng):來回移動(dòng)。
是的:因?yàn)椤?/p>
運(yùn)河:它，第三人稱代詞，這里指的是湯芳的水。
那就是:沒門。
那:你是什么意思？
像這樣清晰:如此清晰。
比如:所以，所以。
清除:清除。
活水之源:隱喻知識(shí)不斷更新發(fā)展，從而不斷積累。只有在生活的研究中不斷學(xué)習(xí)、應(yīng)用、探索，才能讓自己永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和活力，就像水的源頭一樣。
[欣賞]
這是一首著名的詩，它用風(fēng)景作為比喻。
全詩以湯芳為比喻，生動(dòng)地表達(dá)了一種微妙難言的閱讀感受。池塘不是死水，而是經(jīng)常充滿活水，所以清澈如鏡，倒映著天空和云彩。這種場(chǎng)景深圳生活網(wǎng)，同一個(gè)人談問題，收獲新知識(shí)，大賺一筆，提高覺悟，挺相似的。
這首詩說明讀書是開明的，當(dāng)你得到它時(shí)，氣場(chǎng)流動(dòng)，思路清晰，精神清新，活潑而自得，這是作者作為一個(gè)大文人的個(gè)人讀書經(jīng)歷。詩歌中表達(dá)的這種感情雖然只是為了閱讀，但意義深刻，內(nèi)涵豐富，可以廣泛理解。尤其是那句“問渠要清，因?yàn)橛谢钏脑搭^”，借水的清是因?yàn)橛谢钏脑搭^不斷注入，這暗示著人要想頭腦清醒，就必須努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻補(bǔ)充新知識(shí)。因此，人們經(jīng)常用它來比喻學(xué)習(xí)新知識(shí)，然后才能達(dá)到一個(gè)新的水平。人們也用這兩首詩來贊美一個(gè)人的學(xué)術(shù)或藝術(shù)成就，這有其深刻的淵源。
讀者也可以從這首詩中得到啟發(fā)。只有他們的思想始終活躍，思想開放、胸襟開闊，接受各種思想、新鮮知識(shí)，兼容并蓄，才能不斷思考，不斷流動(dòng)。這兩首詩被濃縮成了一個(gè)共同的成語“源頭活水”，用來形容事物發(fā)展的源頭和動(dòng)力。
這是一首很有藝術(shù)哲理的詩。人們?cè)谄肺稌ㄗ髌返臅r(shí)候，往往會(huì)有一種藝術(shù)的感覺。在詩歌中，將內(nèi)心的感受轉(zhuǎn)化為可以觸摸的具體形象，讓讀者領(lǐng)略其中的奧秘。所謂“源頭活水”，是指作家取之不盡的藝術(shù)靈感。
詩的意義是深刻的，書法藝術(shù)的豐富靈感是書法藝術(shù)作品真正取之不盡的源泉，闡明了作者獨(dú)居深圳的閱讀體驗(yàn)，符合書法藝術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)，體現(xiàn)了一般藝術(shù)創(chuàng)作的精髓。
關(guān)鍵詞：
責(zé)任編輯：Rex_29
營業(yè)執(zhí)照公示信息